PRÁTICAS EM SALA DE AULA
Tão importante quanto a formação continuada de professores, a prática em sala de aula é um fator pontual no ensino aprendizado. O professor deve repensar suas práticas, trocar experiências com outros professores e procurar sempre conhecer bem sua turma.
Conhecer a realidade dos alunos, sua história, fatores sociais e culturais, conversar com frequência com os pais, bem como observar o desenvolvimentos dos mesmos são atitudes importantes para que possamos planejar atividades que favoreçam o ensino aprendizado.
Avaliar as atividades realizadas em sala de aula é uma forma de descobrir as dificuldades e necessidades dos alunos para que o professor possa interferir de maneira eficaz no aprendizado.
Através de questionamentos e reflexão podemos ampliar os conhecimentos prévios dos alunos. Contextualizar diferentes assuntos tratados em sala de aula com a realidade dos mesmo e com outras disciplinas permite maior apropriação do conhecimento, desta forma podemos aliar os interesses dos alunos com diferentes conteúdos que devem ser tradados na escola.
Lançar mão de diferentes orientações didáticas para construir o conhecimento é uma maneira de formar alunos críticos e participativos. A sequência didática, os projetos pedagógicos, o uso de mídias entre outras ferramentas ajudam o professor a ministrar suas aulas.
Os PCNs devem sempre ser consultados pelos professores, são um referencial para a educação.
"Sua função é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com a produção pedagógica atual". (BRASIL, 1997, pág.13)
A formação de cidadãos autônomos e participativos depende de diversos fatores, mas principalmente de boas práticas em sala de aula onde o professor é o mediador do conhecimento.
Vale a pena ler o livro "Aula nota 10" do autor Doug Lemov.
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Referências
BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA. Parâmetros Curriculares Nacionais: Introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica: Brasília (DF), 1997.
CAIADO, Elen Campos. O domínio das práticas pedagógicas na sala de aula. Disponível em: http://educador.brasilescola.com/orientacoes/o-dominio-das-praticas-pedagogicas-na-sala-aula.htm Acesso em: 02 de julho de 2014.